打破课堂边界，用好红色资源……内蒙古、甘肃这样推动大中小学思政课一体化改革

发布时间：2026-01-30 17:09

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来源：新城区教育局

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如何结合地区实际，构建一体化特色思政课程，让思政教育 “有理” 更 “有趣”？今天的“走进改革现场”专栏“微记录”系列跟教育小微一起来看内蒙古、甘肃的实践探索——

内蒙古：构建全链条一体化育人新格局

“航天蓝”“石榴红”“北疆绿”……近年来，内蒙古结合地区实际积极构建一体化特色思政课程，成立了12个大中小学思政课一体化共同体。各地各高校深入实施“石榴籽”育人工程、时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程，将铸牢中华民族共同体意识教育这条主线融入办学治校、教书育人全过程。

创新课程形式

让思政教育 “有理” 更 “有趣”

内蒙古各地各校打破传统课堂边界，打造了一批特色鲜明、形式新颖的思政课程品牌。歌舞《育人之路》展现教育初心、情景剧《草原英雄小姐妹》讴歌本土英雄……自治区教育厅主办的“强国复兴有我”《音乐厅里的思政课》通过形式多样、内容丰富的节目，让思政教育变得更有感染力。内蒙古大学通过校企合作模式引入丰富的影视资源，利用思政课虚拟仿真实验教学中心建成内蒙古大学红色影院，打造“光影思政课”，形成了全链条以学生为中心的育人模式。

歌舞《育人之路》

拓展实践载体

打造 “行走的思政课堂”

内蒙古建立七大类123个“大思政课”研学实践基地，指导各地编制红色研学地图和实践指导手册，推动思政教育走出教室、走向实景。鼓楼小学师生走进航天科技馆，穿上模拟航天服，变身“小小航天员”，钻进太空舱、返回舱等还原场景，沉浸式感受航天员的太空工作日常。满洲里俄语职业学院深耕“行走在边境线上的思政课”，组织师生在口岸作业现场体会平凡岗位的坚守，感悟百年口岸的责任与担当。河套学院把思政课搬到2025级新生军训训练场，将新生爱国主义教育、国防教育、行为养成教育融入其中。

深化一体化建设

引导广大教师深耕课堂

内蒙古为全区大中小学思政课教师搭建学习交流和展示的平台，组织举行高等学校思政课教学展示活动和跨学段思政课一体化教学展示活动等，深化课程教研、实践教学、资源开发、教师培训等方面的一体化建设。开展 “追寻领袖足迹” 思政课教师专题实践研修活动，来自全区各高校的337名思政课骨干教师分五组分别在巴彦淖尔市、锡林郭勒盟、赤峰市、兴安盟和满洲里进行专题研修学习，通过实地走访、深度调研、现场教学、集体研讨等方式，深刻领悟党的创新理论的真理力量和实践伟力。

甘肃：打造陇原特色一体化育人新生态

近年来，甘肃省教育厅遴选命名“大思政课”省级实践教学基地9大类73个，聘请思政课兼职教师75名，在全省分区域建设红色文化育人共同体5个、建成“红色基因传承示范校”40多所，思政育人的底色更加鲜亮。

用好红色精神资源，创新思政育人渠道

2025年清明节前夕，甘肃省委宣传部、省委教育工委等部门面向全省大中小学组织开展“清明祭英烈重走长征路”思政主题实践活动，120万余名大中小学生参与，并同步开展徒步拉练、祭扫瞻仰、歌曲联唱、党史问答等，让红色教育可观可感、入脑入心。近年来，甘肃教育系统还依托敦煌文化等独特文化资源，编写义务教育地方教材《健康成长》，设置红色文化、中医药文化等32个专题，推动建设敦煌文化、红色文化等思政实践育人圈。

深化跨学段联动，打造思政育人品牌

西北师范大学不断探索形成横向贯通、纵向衔接的新时代“大思政课”铸魂育人新路径。来自西北师范大学、西北师范大学附属中学、临夏现代职业学院、临夏市第一中学、临夏市第三中学、临夏市实验小学等学校的千余名师生齐聚大夏河畔，共同参与“有风景的思政课”——“石榴花开和美陇原”铸牢中华民族共同体意识思政实践育人系列活动，学生们在花海中共同聆听一堂堂生动鲜活的“思政大课”。在临夏现代职业学院，一场沉浸式话剧让思政课堂“热气腾腾”，令学生们热泪盈眶。甘肃社会主义学院和甘肃省委党校教师联合西北师范大学话剧社，以积石山抗震救灾真实事件为蓝本，为800余名师生演绎《积石成山铸大爱》情景课。

师生在河州牡丹文化公园共同聆听一堂生动鲜活的思政大课。高斌杰刘昊冉摄

强化师资与课程建设，教育资源形成合力

甘肃建立起大中小学思政课教师一体化备课平台，组织开展集体备课100余场次，各学段学校定期举办教师集体备课会，结合实情开展区域内思政课一体化研讨交流，不断提高思政课教育教学质量。举办2025年甘肃省中小学“道德与法治”春季集体备课会暨实践育人教研活动，以人工智能赋能课堂变革，让思政课“活”起来、“实”起来。